Fondation de la Résistance

Activités pédagogiques – bilan de l’année scolaire 2025-2026

La Fondation de la Résistance a continué de s’investir auprès des enseignants et enseignantes et de leurs élèves sur l’ensemble du territoire tout au long de cette année 2026-2027. Formations académiques À l’invitation des IA-IPR référents mémoire et citoyenneté, elle a participé à de nombreuses formations : l’équipe est intervenue dans 9 académies différentes, notamment dans le cadre des journées consacrées au Concours national de la Résistance et de la Déportation, mais aussi à l’Éducation aux médias et à l’Information, etc. Plus de deux cents enseignantes et enseignantes ont ainsi été formés. Conférences et ateliers pédagogiques La Fondation de la Résistance a réalisé une cinquantaine de conférences et d’ateliers pédagogiques « hors les murs », dans des établissements scolaires sur tout le territoire. Plus de 600 élèves dans huit académies différentes ont pu bénéficier de ces interventions. La Fondation a accompagné plusieurs projets d’ampleur, dont deux impulsés par l’association F93 dans le cadre du dispositif Culture, Art et Citoyenneté du Département de Seine-Saint-Denis (académie de Créteil). Le premier a été mené avec le collège Rosa Luxembourg d’Auvervilliers : des élèves de 3e SEGPA ont participé au CNRD et ont réalisé un podcast autour de François et Hélène Cochennec (voir sur notre site). À Vaujours, une classe de 3e a travaillé sur la résistante Anna Vidal et a rédigé une fiche pour le Musée de la Résistance en ligne et produit plusieurs podcasts (plus d’informations sur ce projet en cliquant ici). La Fondation a également été associée à un projet intitulé « Poètes en Résistance » mené au collège les Bruyères à Courbevoie (Hauts-de-Seine, académie de Versailles).   Concours national de la Résistance et de la Déportation Comme chaque année, la Fondation de la Résistance a été très investie dans le Concours national de la Résistance et de la Déportation. En plus d’avoir participé à des formations académiques et proposé conférences et ateliers pédagogiques, elle a également produit des ressources et contribué au parcours réalisé par l’INA et mis en ligne sur le site Lumni enseignement. Elle a aussi siégé dans plusieurs jurys départementaux et académiques et contribuera cet été aux travaux de correction du jury national. Elle coordonne en parallèle la brochure du CNRD 2026-2027 dont le thème, annoncé en mars 2026 par le Ministère de l’Éducation nationale, est : « les étrangers dans la Résistance (1940-1945) » (voir un article dédié sur notre site).   Production de ressources La Fondation de la Résistance a contribué ...

CNRD 2026-2027 – Les étrangers dans la Résistance (1940-1945)

La session 2026-2027 du Concours national de la Résistance et de la Déportation portera sur le thème : « les étrangers dans la Résistance ( 1940-1945) ». La Fondation de la Résistance coordonne la brochure, qui sera disponible aux formats papier et numérique (avec des prolongements thématiques, documentaires et méthodologiques) fin septembre-début octobre. Elle participera à de nombreuses formations et notamment à la table-ronde organisée par l’Association des professeurs d’histoire-géographie (APHG) lors des Rendez-vous de l’Histoire de Blois du 7 au 11 octobre 2026. D’ici là, découvrez : la page Eduscol consacrée à la session 2026-2027 ; la lettre de cadrage de M. Rachid Azzouz, IGESR, président du jury national du CNRD ; une bibliographie indicative conçue pour les enseignants et enseignantes et leurs élèves ; la rubrique CNRD du Musée de la Résistance en ligne qui recense les ressources produites par les fondations mémorielles, musées, centre d’archives, etc. Les ressources élaborées par la Fondation de la Résistance y seront répertoriées, avec déjà en partie disponible une activité numérique de découverte du thème. à venir : une playlist dédiée sur notre chaîne Youtube et d’autres activités. Vous souhaitez participer au CNRD avec vos élèves ? Une conférence ou un atelier pédagogique vous intéresserait ? N’hésitez pas à contacter Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques, raphaelle.bellon@fondationresistance.org

Sur les traces d’Anna Vidal

Les élèves d’une classe de troisième du collège Henri IV de Vaujours ont mené un projet pédagogique autour des femmes dans la Résistance, projet porté par l’association F93 et accompagné par la Fondation de la Résistance, et inscrit dans le cadre du dispositif Culture, Art et Citoyenneté du département de Seine-Saint-Denis. Les élèves ont travaillé avec Raphaëlle Bellon, responsable des activités pédagogiques de la Fondation de la Résistance, sur la résistante Anna Vidal, qui a donné son nom à plusieurs lieux de Seine-Saint-Denis mais sur laquelle existent peu d’informations en ligne. Ils et elles ont réalisé une fiche biographique mise en ligne sur le Musée de la Résistance en ligne et plusieurs podcasts. Leurs réalisations ont pu être découvertes par les élèves de leur établissement via des QR codes apposés sur des affiches réalisées par la classe. Au cours de ce projet, les élèves ont bénéficié de 8 séances de découverte du rôle des femmes dans la Résistance, de travail sur archives, de construction d’une biographie historique. Ils et elles ont aussi bénéficié d’une visite du Musée de l’Ordre de la Libération. La classe a accueilli l’exposition de la Fondation autour des femmes dans la Résistance en juin. Raphaëlle Bellon a proposé une médiation culturelle à une classe quatrième et une classe de sixième. La Fondation de la Résistance tient à remercier l’Association F93, les enseignantes impliquées dans le projet et la classe de troisième qui a travaillé à faire connaître la vie d’Anna Vidal.